Violența și bullying-ul în școli, un fenomen tot mai prezent. Semnal de alarmă tras de Asociația Telefonul Copilului

Potrivit sondajelor recente, aproape trei sferturi dintre copii spun că au fost martori ai unor situații de bullying chiar în școală. Agresiunile nu se limitează însă la mediul educațional, ci continuă adesea și în online, unde efectele sunt și mai greu de controlat.

Una dintre organizațiile implicate activ în combaterea acestui fenomen este Asociația Telefonul Copilului, care derulează constant campanii de informare și prevenție. Chiar de Ziua Nonviolenței în Școli, reprezentanții asociației au fost prezenți în mai multe unități de învățământ din București, unde au discutat deschis cu elevii despre bullying și formele sale.

Subiectul a fost abordat și în cadrul emisiunii Viața la țară, realizată de Alexandra Vuță, unde invitata ediției a fost Cătălina Surcel, director executiv al Asociației Telefonul Copilului.

„Am fost prezenți în școli încă din această dimineață și până la orele prânzului. Am vorbit cu copiii despre bullying, despre cum poate fi recunoscut și despre regulile care trebuie respectate atât în școală, cât și în mediul online”, a declarat Cătălina Surcel.

Potrivit reprezentanților asociației, toate formele de bullying sunt prezente: fizic, verbal, social și online. Mai mult, acestea se combină și se amplifică.

„O situație de agresiune care începe la școală se mută rapid în mediul online și îi urmărește permanent pe copii. Nu mai există pauză, nu mai există refugiu”, a explicat directorul executiv.

Efectele sunt vizibile în starea emoțională a minorilor: anxietate, depresie, izolare și teamă constantă. Un aspect îngrijorător este faptul că mulți copii nu le vorbesc părinților despre ceea ce li se întâmplă.

„Le este rușine, le este teamă de consecințe sau se tem că situația se va agrava dacă vor spune. De multe ori cred că trebuie să rezolve singuri problema”, a mai precizat Cătălina Surcel.

Un fenomen relativ nou, dar tot mai prezent, este legat de aplicațiile care folosesc inteligența artificială. Acestea sunt percepute de unii copii drept „prieteni” sau confidenți.

„Este extrem de periculos atunci când copiii ajung să creadă că aceste aplicații pot înlocui relațiile reale. Vorbim despre o vulnerabilitate majoră, iar părinții trebuie să fie foarte atenți la acest tip de interacțiuni”, avertizează directorul executiv al asociației.

În discuțiile cu profesorii, reprezentanții Asociației Telefonul Copilului au constatat că există dorință de implicare, însă și multă frustrare.

„Cadrele didactice ne-au spus că se simt neputincioase. Chiar dacă unele situații se rezolvă temporar, conflictele reapar și creează un lanț greu de oprit”, a explicat Cătălina Surcel.

Lipsa colaborării cu părinții, mai ales după ciclul primar, agravează problema. „Dacă părinții nu colaborează cu școala, situațiile se amplifică”, a subliniat aceasta.

Discuția a atins și cazul tragic petrecut recent în județul Timiș, unde un adolescent de 15 ani a fost ucis de alți minori. Evenimentul a avut un impact puternic inclusiv asupra copiilor de vârstă mică.

„Au fost elevi de ciclu primar care știau despre acest caz și erau profund afectați. Se întrebau dacă nu cumva li s-ar putea întâmpla și lor”, a povestit Cătălina Surcel.

Specialiștii atrag atenția că prezența constantă a părinților în viața copiilor, comunicarea zilnică și interesul real față de anturajul lor sunt esențiale.

„O relație de încredere părinte–copil este cheia soluțiilor. Copiii nu vor să-și dezamăgească părinții, de multe ori de aceea tac”, a mai spus directorul executiv.

Fenomenul violenței și al bullying-ului în rândul copiilor nu este doar o problemă a școlii sau a familiei, ci una care ține de întreaga societate.

„Ne privește pe toți: părinți, profesori, autorități. Este problema noastră a tuturor și doar împreună putem găsi soluții”, a concluzionat Cătălina Surcel.