Concurenţa şi competitivitatea excesivă cauzate de o dublă admitere, ar crea inechităţi în modul în care elevii sunt repartizaţi la liceu, consideră Miruna Croitoru, preşedintele Consiliului.
Miruna Croitoru: „Printre propunerile noastre pentru proiectul de lege mereu s-a aflat şi eliminarea examenului acesta separat de admitere, faţă de Evaluarea Naţională, tocmai pentru că, deja, se realizează o ierarhie la nivel de absolverţi de clasa a VIII-a, în urma căreia se poate realiza repartizarea la liceu. Dacă vrem să fie integrate şi celelalte materii, nu doar română şi matematică, am putea merge pe ideea de portofoliu al elevului, nu de un examen în plus. Începând cu generaţia de elevi care sunt acum clasa a X-a, de când au susţinut ei - Evaluarea Naţională, aceasta are alt tip de subiecte faţă de cum le ştiam până acum. Ele sunt mai mult axate pe competenţe decât pe cunoştinţe. Şi ce propuneri am avea noi, este să fie şi standardizate Evaluările Naţionale, să avem şi subiectele realizate pe diferite tipuri de dificultate, tocmai pentru a urmări şi pentru a forma şi acele clase de excelenţă. Dar pentru a avea şi un examen unitar în acelaşi timp.
În plus, mai spune Miruna Croitoru, examenul de admitere ar crea diferenţe foarte mari între elevii care au posibilitatea de a merge la meditaţii plătite şi cei care nu au această oportunitate.”
RADOR
Foto: Pixabay